生理学 教学大纲 Physiology 一、基本信息： 课程代码：02102033 适用专业：影像医学、精神医学、检验医学（五年制本科） 总学时/学分：总学时64学时/3.5学分 考核方式：考试 二、课程教学目的 生理学是研究生物体生命活动规律的科学，生理学的形成和发展与医学有着极其密切的关系，生理学的每一个进展，都会对医学产生巨大的推动作用。因此，生理学是医学教学中一门重要的基础理论课，是医学生从形态学转向功能学科开始学习的课程，是医学生学习后期课所必需的基础课程，也是医学生从事医学科学事业所必备的知识。与形态学的学习方法也不同，生理学能培养学生养成逻辑思维的习惯，进一步提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。由于我们对生理活动规律的了解是从观察和实验中总结出来的，一切生理学中的理论均来自实践或实验，因此，生理学又是一门实验性科学。 三、课程的教学方法 课堂教学以教师讲授为主、学生讨论以及师生互动相结合的方式进行，部分内容由学生在课余时间自学。充分应用多媒体及声像等直观教学，注重启发式教学，充分发挥学生学习的积极性和主动性，以提高教学质量和教学效果。 四、课程成绩考核方法及评定标准 1、平时成绩：中期考核、出勤率、课堂提问、课堂讨论或作业占30%； 2、理论考核：在学期末以闭卷笔试的形式进行考核，占总成绩的70%。 五、教材及参考书 理论部分： [教材]： 王庭槐主编，《生理学》，高人民卫生出版社，2019年，第9版 [参考书目]：裴建明，朱妙章主编，《大学生理学》，高等教育出版社，2017年，第5版 朱妙章主编，《大学生理学》，高等教育出版社，2013年，第4版 朱大年，王庭槐主编，《生理学》，人民卫生出版社，2013年，第8版 高兴亚，邹原主编，《生理学》，高等教育出版社，2015年，第1版 孙庆伟等主编，《医学生理学》，人民卫生出版社，2015年，第3版 六、教学内容与学时安排 理论内容与学时安排 章节 教学内容 理论总学时 理论讲授学时 第一章 绪论 2 2 第二章 细胞的基本功能 8 8 第三章 血液 6 6 第四章 血液循环 10 10 第五章 呼吸 6 6 第六章 消化与吸收 6 6 第七章 泌尿生理 6 6 第八章 能量代谢和体温 0 0 第九章 神经系统的功能 10 10 第十章 感觉器官的功能 2 2 第十一章 内分泌 6 6 第十二章 生殖 2 2 合计 64 64