一、基本信息： 课程代码：02102073 适用专业：五年制预防、口腔、中医本科；四年制检验、卫检、护理本科 总学时/学分：36学时（其中实验教学16学时）/2学分 考核方式：考查 二、课程教学目的 组织学是专业基础课的核心课程。组织学(histology)是研究正常机体的微细结构及其相关功能的学科。属重要的医学基础课程，是国家规定的主要课程，是我院教学计划中的必修课(考查)。通过理论课的学习和实验课的观察操作，识别人体各种细胞、组织和主要器官的光、电镜结构，了解这些结构与功能的关系。 三、课程的教学方法 本课程在教务处统一组织下实施教学。 1、组织学教学分为理论课和实验课两种形式，其比例为1.25：1。 ⑴理论课：采用大班进行教学，大课贯彻精讲原则。课程以课堂讲授式教学为主，可辅以网络等多种教学方式。由讲师以上职称教师担任，课前教师认真备课，明确教学目的、深度、广度及重点和难点，制作多媒体课件。讲授要层次分明，重点突出。讲“三基”内容，讲难点与疑点，讲规律与方法。采用启发式教学方法，结合临床案例分析，也可尝试多种教学改革，注重培养学生正确的逻辑推理和临床思维模式，充分调动学生学习的主动性和积极性，掌握本课程的学习方法，努力提高课堂教学效率。 ⑵实验课：以小班授课方式进行。要求学生做好课前预习，实验课贯彻“精讲多练”的原则，在教师的指导下，学生观察切片和辅以示教，积极思维，注重实验基本技能的训练，提高学生观察和分析问题及解决问题的能力。 2、自主学习和辅导：要求学生充分利用网络资源，查阅各种文献、资料，完成指定的自主学习内容，认真进行课前预习和课后复习、完成作业。充分利用网络教学平台和“医学形态学数字化教学平台”，进行自学、自测，进行辅导答疑、启发诱导，锻炼学生独立思考与分析问题的能力，着重培养学生的自主学习能力。 四、课程成绩考核方法及评定标准 考试分理论考核、实验考核与平时成绩三部分。理论考核以开卷考试形式进行，卷面考试成绩占50％；实验考核包括实验切片考试和实验报告，其中实验切片考试以闭卷形式进行，占20%，实验报告占20%；平时成绩主要考察网络教学平台自主学习情况，占10%。 五、教材及参考书 [教材]： 石玉秀主编，《组织学与胚胎学》，高等教育出版社， 2022年，第4版 宋芳主编，《医学显微形态学实验指导》，人民卫生出版社，2018年，第1版 苏衍萍、吴春云主编《组织学与胚胎学》，中国医药科技出版社，2016年 段裴、任明姬主编《组织学与胚胎学》，中国医药科技出版社，2017年 [参考书目]： 李继承主编，《组织学与胚胎学》，人民卫生出版社，2018年，第9版 邹仲之主编，《组织学与胚胎学》，人民卫生出版社， 2013年，第8版 杜颋主编，《基础医学课程实验指导》，人民军医出版社，2003年，第1版 成令忠主编，《组织学彩色图鉴》，人民卫生出版社，2000年 唐军民主编，《组织学与胚胎学彩色图谱》，北京大学医学出版社，2003年 六、教学内容与学时安排 理论内容与学时安排 章节 教学内容 理论总学时 理论讲授学时 第一章 组织学绪论 1 1 第二章 上皮组织 2 2 第三章 结缔组织 2 2 第四章 血液 1 1 第五章 肌组织 2 2 第六章 神经组织 2 2 第七章 循环系统 2 2 第八章 消化管 2 2 第九章 消化腺 2 2 第十章 呼吸系统 2 2 第十一章 泌尿系统 2 2 合 计 20 20 实验内容与学时安排 序 次 教学内容 实验类型 学时数 1 绪论 上皮组织 结缔组织 验证性实验 4 2 肌组织 神经组织 验证性实验 4 3 循环系统 消化管 消化腺 验证性实验 4 4 呼吸系统 泌尿系统 实验考试 验证性实验 4 合 计 16