《组织学与胚胎学》 ‍‍一、主要目标和主要内容： (一)课程的地位、作用和任务 本课程包括组织学和胚胎学两门学科，是专业基础课的核心课程。组织学(histology)是研究正常机体的微细结构及其相关功能的学科，是在解剖学宏观学习人体结构的基础上，对微细结构进行研究，是生理学与病理学的结构基础，并与细胞生物学、免疫学、遗传学和分子生物学等相关学科交叉渗透，对学习其他基础和临床学科奠定必要的形态学基础。胚胎学(embryology)是研究个体发生、发育规律及其机制的科学，对理解解剖学中器官的形态、位置与毗邻，以及各器官的相关性有重要意义，也是学习儿科学和妇产科学的基础。组织学与胚胎学既相互联系又自成体系，属重要的医学基础课程，是国家规定的主要课程，是我院教学计划中的必修课(考试)。 （二）课程的总体目标和要求 1.学生通过组织学与胚胎学理论知识的学习，能够识别人体细胞、组织和主要器官的光、电镜结构，了解这些结构与功能的关系，较系统认识人体胚胎的早期发生和主要器官的发生与演变及常见畸形的成因。 2.通过组织学的学习，掌握组织学标本的观察能力；通过胚胎学的学习，既要了解某一时期胚胎的立体形态（三维结构），也要掌握在不同时期这些结构演变的时间与空间的结构变化。 3.通过课程的学习，培养学生动态空间思维能力，通过洞察人体自身的微观世界，极大满足学生的求知欲和视觉欣赏的欲望。 二、授课教师和授课对象： 授课教师：岳淑芬 宋芳 陈晶 程云 何金鑫 赵紫薇 杨美霞 韩晓敏 授课对象：在校本、专科各专业学生 三、课程类型和学时学分： 课程类型：医学专业基础课 学时：5年制本科总74学时、4个学分 4年制本科、专科分别为54、36学时 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 授课形式：线上线下混合模式授课 考核方式： （一）在线学习考核 1.课程作业 2.章测试 3.讨论参与度 4.学习时间 （二）见面课考核 1.出勤情况 2.课堂表现 （三）期末考试 1.线上期末考试 2.线下期末考试 （1）线下集中考试 （2）小组汇报 （3）其他形式 五、教材与参考书目： 理论部分: 教材： 李继承主编，《组织学与胚胎学》，人民卫生出版社，2018年，第9版 宋芳主编，《组织学与胚胎学》，人民卫生出版社，2018年，第1版 主要参考书目： 石玉秀主编，《组织学与胚胎学》，高等教育出版社， 2013年，第2版 邹仲之主编，《组织学与胚胎学》，人民卫生出版社， 2013年，第8版 陈志伟 陈晓宇主编，《组织学与胚胎学》，人民军医出版社，2013年，第1版 成令忠主编，《现代组织学》，上海科学技术文献出版社， 2003年 聂毓秀主编，《组织学与胚胎学》，人民卫生出版社，2000年 李 正主编，《先天畸形学》，人民卫生出版社，2000年 刘 斌主编，《人体胚胎学》，人民卫生出版社，1996年 成令忠主编，《组织学》，人民卫生出版社，1993年 实验部分： 教材： 李成义主编，《基础医学课程实验》，人民军医出版社， 2011年 主要参考书目： 杜颋主编，《基础医学课程实验指导》，人民军医出版社，2003年，第1版 成令忠主编，《组织学彩色图鉴》，人民卫生出版社，2000年 唐军民主编，《组织学与胚胎学彩色图谱》，北京大学医学出版社，2003年 高英茂主译，《奈特人体胚胎学彩色图谱》，人民军医出版社，2004年，第1版 》